Άλλες Δραστηριότητες 2003-04

1. Ημέρα εορτασμού της πολεμικής μας αεροπορίας

Την Παγκόσμια ημέρα του παιδιού στις 11 Δεκεμβρίου, όλα τα παιδιά του σχολείου μαζί με τους δασκάλους στις τάξεις τους, αφιέρωσαν μια ώρα για την ημέρα αυτή. Συζήτησαν για το σχετικό άρθρο που έγραψαν οι μαθητές της ΣΤ τάξης του σχολείου στην σχολική εφημερίδα μας. Ακολουθεί το άρθρο των παιδιών:

« Το 1989 η Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών ψήφισε τη σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού. Τι λέει η σύμβαση;

Ότι όλα τα παιδιά είναι ίσα στα δικαιώματα, χωρίς καμιά διάκριση ανάλογα με τη φυλή, το χρώμα, το φύλο, τη γλώσσα, τη θρησκεία, τις πολιτικές ή άλλες πεποιθήσεις του παιδιού ή των γονέων του, την εθνική ή κοινωνική καταγωγή τους, την περιουσιακή κατάσταση τους.

Όλοι είμαστε άνθρωποι, μοιραζόμαστε τον πλανήτη. Μοιραζόμαστε τις ίδιες χαρές και λύπες, τις ίδιες ελπίδες, τις ίδιες προσδοκίες, τις ίδιες διαψεύσεις.

Μοιραζόμαστε τις ίδιες ανησυχίες και αγωνίες, τον ίδιο αγώνα για μια ανθρωπότητα λιγότερο απάνθρωπη, με ειρήνη, ελευθερία, κοινωνική δικαιοσύνη.

Τα δικαιώματα του παιδιού είναι θεμέλιο στα δικαιώματα του ανθρώπου. Όταν έστω κι ένα μόνο παιδί στερείται τα δικαιώματά του, τότε ακυρώνεται η έννοια δικαιώματα του ανθρώπου.

Εμείς τα παιδιά χρειαζόμαστε την αγάπη σας και τη φροντίδα σας όχι μόνο την παγκόσμια ημέρα του παιδιού στις 11 Δεκεμβρίου, αλλά όλες τις ημέρες του χρόνου.

Και βέβαια , το δικαίωμα στο όνειρο που το έχουν όλοι οι άνθρωποι, παίρνει την αληθινή του διάσταση, όταν τα παιδιά ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμο.»

Την ίδια μέρα ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων έδωσε με την ευκαιρία της ημέρας αυτής, από ένα δωράκι σε όλα τα παιδιά του σχολείου.

Τα δύο τμήματα της Β τάξης, επισκέφτηκαν και παρακολούθησαν στο λιμάνι τα « Παιχνίδια Πολιτισμού ». Η οργάνωση των παιχνιδιών αυτών έγινε από το Υπουργείο Πολιτισμού σε συνεργασία με τα εικαστικά εργαστήρια των δήμων του νομού Θεσ/νίκης.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και ξεκίνησαν τα ίδια, να παίζουν τα παιχνίδια. Βασικό θέμα των παιχνιδιών ήταν « το σκάμμα ».

Στο πρώτο παιχνίδι έπρεπε το κάθε παιδί να βρει μια γνωστή πόλη με τα αρχαία μνημεία της, κάνοντας μια μικρή ανασκαφή σ’ ένα βαρέλι γεμάτο άμμο. Στο δεύτερο παιχνίδι το κάθε παιδί ξεναγήθηκε μέσα από ένα βίντεο κι από βιβλία με εικόνες σε διάφορες μορφές έκφρασης-δημιουργίας των εικαστικών. Κατόπιν έμπαινε μέσα σε μια κατασκευή διαστημοπλοίου του μέλλοντος και από εκεί έβλεπε και ταξίδευε με εικόνες του παρόντος αλλά κα του μέλλοντος.

Τέλος, ένα τρίτο παιχνίδι ήταν η συναρμολόγηση ενός παζλ από ομάδα παιδιών.